Escuela Sabática: la nueva estrategia que busca transformar el discipulado adventista

La Iglesia Adventista del Séptimo Día avanza hacia una nueva manera de entender el departamento de Escuela Sabática, tradicionalmente conocido como el corazón de la iglesia.

La propuesta busca que este espacio no se limite al estudio de la lección durante la mañana del sábado, sino que se convierta en un punto de encuentro para el discipulado, el acompañamiento pastoral y la misión durante toda la semana.

La iniciativa es presentada desde el área de Ministerios Personales de la División Interamericana aterriza este fin de semana en la ciudad de Pereira.

De acuerdo con el Pr. William Barreiro, invitado por la ASOCENTRAL a un webinar, previo a su congreso de Escuela Sabática, el director del Departamento de Escuela Sabática de la DIA, a dicho que el objetivo es formar y movilizar a 100.000 maestros a nivel interamericano, acompañándolos mediante contenidos digitales que serán compartidos cada jueves durante los próximos meses. La propuesta contempla videos de aproximadamente tres minutos, diseñados para motivar, orientar y mantener activo el compromiso de los maestros.

Un desafío que explica la estrategia

La iniciativa llega en un contexto en el que la participación en la Escuela Sabática representa uno de los desafíos para la organización.

De acuerdo con un informe publicado por la División Interamericana en mayo de 2026, solamente el 19 % de los miembros reportó asistencia a la Escuela Sabática durante el primer trimestre de ese año. El informe también señaló el compromiso y la retención de los miembros como desafíos importantes para el territorio.

“La Escuela Sabática se ha debilitado a nivel mundial porque solo se ha limitado a dar la clase el sábado en la mañana”, afirmó William Barrero, director del departamento de Escuela Sabática de la DIA, durante la capacitación que tuvo lugar el viernes 2 de octubre por la noche, vía InterWeb, para los miembros de iglesia de la Asociación Central de Colombia.

El dato ayuda a entender por qué la nueva estrategia busca ir más allá de aumentar la asistencia a una reunión semanal. El objetivo es recuperar la Escuela Sabática como un espacio permanente de formación, acompañamiento y discipulado.

La palabra clave: integración

El concepto central de la estrategia es la integración.

La propuesta busca conectar tres áreas que tradicionalmente han desarrollado buena parte de su trabajo de manera independiente: Escuela Sabática, Ministerios Personales y Hogares de Esperanza.

La idea parte de una premisa: “la iglesia no debería funcionar como un conjunto de departamentos aislados, sino como una estructura en la que sus diferentes ministerios trabajen de manera coordinada hacia un mismo propósito”. Según afirmo Barreiro.

En palabras del pastor William Barrero, director de Ministerios Personales de la División Interamericana, el desafío es avanzar hacia iglesias que trabajen de manera sinérgica.

La estrategia busca, por tanto, que lo que ocurre en la Escuela Sabática tenga continuidad en la vida cotidiana de sus integrantes: estudio bíblico, relaciones personales, acompañamiento, misión y formación de nuevos discípulos.

El argumento para esta estrategia es:

• Porque es bíblica.

• Porque fortalece el proceso de discipulado.

• Porque evita la duplicación de estructuras.

• Porque fortalece el modelo bíblico maestro-pastor.

• Porque ayuda a retener a nuevos creyentes.

Del maestro al “maestro pastor”

Uno de los conceptos que busca fortalecer esta iniciativa es el de “maestros pastores”.

No significa convertir al maestro de Escuela Sabática en un pastor ordenado, sino promover un cambio en su manera de ejercer el liderazgo dentro de la clase: conocer a las personas, acompañarlas, identificar necesidades, fortalecer su vida espiritual y ayudarles a involucrarse en la misión.

De esta manera, el maestro dejaría de ser únicamente quien dirige una clase para convertirse también en una persona que acompaña procesos de crecimiento espiritual.

La propuesta coincide con una línea que la Iglesia Adventista ya viene impulsando en diferentes territorios. En 2024, la División Interamericana destacó el modelo de “Teachers Shepherding the Mission”, enfocado en que los maestros participen activamente en el cuidado y discipulado de los miembros.

¿Por qué la Escuela Sabática?

Uno de los argumentos de la estrategia es que la Escuela Sabática ya cuenta con una de las principales fortalezas necesarias para el discipulado: un espacio semanal dedicado al estudio de la Biblia.

Durante aproximadamente 40 minutos cada sábado, los miembros se reúnen para estudiar las Escrituras, conversar sobre ellas y relacionarlas con la vida cristiana.

La nueva propuesta pretende aprovechar esa estructura existente y ampliar su alcance.

La pregunta deja de ser solamente “¿cómo damos mejor la clase?” para convertirse en “¿qué hacemos con las personas después de la clase?”

Así, el estudio bíblico se convierte en el punto de partida de un proceso más amplio: conocer, acompañar, formar, involucrar y enviar a la misión.

Una respuesta al desafío de la retención

Detrás de esta transformación existe también una preocupación que la Iglesia Adventista reconoce desde hace años: la dificultad para retener y consolidar a quienes ingresan a sus congregaciones.

La Asociación General ha documentado históricamente una importante pérdida acumulada entre las personas que ingresaron a la organización. Informes estadísticos presentados por la organización han situado esa pérdida alrededor del 40 % y, en análisis posteriores, cerca del 43 %.

Este contexto permite entender otro de los objetivos de la nueva estrategia: retener y consolidar.

La propuesta pretende que el maestro tenga un papel más activo en ese proceso. Si el estudio bíblico permite formar, el acompañamiento busca ayudar a que esa formación se traduzca en una relación más estable con la iglesia y con la misión.

La Escuela Sabática más allá del sábado

La transformación propuesta plantea, en esencia, que la Escuela Sabática no debería terminar cuando concluye la clase.

El maestro podría convertirse en el vínculo entre el estudio bíblico y la vida cotidiana del miembro: una llamada durante la semana, una visita, una oración, un contacto con una persona que dejó de asistir, una invitación a un Hogar de Esperanza o la incorporación de un miembro a una actividad misionera.

De esta manera, la Escuela Sabática se conecta con los Ministerios Personales y con los Hogares de Esperanza, creando una ruta que pretende pasar del conocimiento bíblico a la experiencia cristiana y, de allí, a la misión.

La apuesta, en última instancia, es cambiar una lógica centrada exclusivamente en la actividad por una cultura centrada en las personas.

De departamentos aislados a una iglesia integrada

La estrategia representa un cambio de perspectiva: los departamentos dejan de verse como estructuras independientes y pasan a ser herramientas que pueden trabajar juntas alrededor de un mismo propósito.

Estudiar, acompañar, discipular y enviar.

Ese es el desafío que plantea esta nueva visión para la Escuela Sabática.

El congreso de la Escuela Sabática continúa de manera presencial este sábado en varias zonas que conforman el territorio de la ASOCENTRAL: Caldas, Risaralda, Quindío y parte del departamento del Valle del Cauca.